LA PERSEVERANCIA

Guía de trabajo para el PROFESOR

Sesión de trabajo.

Un ejercicio interesante consistiría en hacer entre todos un Cuadernillo de personajes ilustres de la historia o famosos del mundo actual (deportistas, políticos, artistas, científicos…) y tratar de extraer los rasgos de su personalidad que le han podido conducir al éxito en su vida. Pueden encontrar pequeñas biografías en Internet o en cualquier biblioteca.

Cada alumno/a debe traer un resumen que luego se pueden encuadernar sencillamente con todos los del aula. A continuación se presenta en un minuto a cada personaje cuyos rasgos personales se van anotando en la pizarra, si algunos se repiten con cierta similitud se pueden ir agrupando y contabilizando.

Al terminar la exposición podemos aportar las conclusiones que el estudio, precisamente, de varias biografías de personajes ilustres ha sacado Bernabé Tierno, psicólogo y psicopedagogo, diciendo que los rasgos más comunes a estas personalidades de éxito son:

- - Tiene claro que está en sus manos la capacidad para dirigir el curso de su vida.

- - Tienen la certeza de que dentro de sí guardan todos los tesoros.

- - Están convencidos de que son ellos quienes deben decidir, elegir y dirigir su propia vida.

- - Una vez tomada una decisión bien pensada, siempre pasan a la acción.

- - No pierden el tiempo estúpidamente en lamentaciones.

- - Saben esperar buenos resultados sin gratificaciones inmediatas.

- - Saben avanzar hacia su objetivo de forma gadual, alternando éxitos y fracasos.

- - Saben que las semillas sembradas con amor, entusiasmo y tesón, maduran lentamente y necesitan cuidados.

Iniciamos un coloquio intentando interpretar los resultados que hemos obtenido:

- ¿Qué rasgos se repiten más?

- ¿Cuáles creemos que son los rasgos más fundamentales en la consecución del éxito?

- ¿Cuáles de estos rasgos tienen que ver con la perseverancia?

Sería interesante que alguno de los alumnos/as contara alguna experiencia personal que hayan tenido ya o bien de alguien cercano que ellos conozcan personalmente, y que gracias a su perseverancia haya conseguido vencer una dificultad o superarse a sí mismo.

Un aspecto muy repetido cuando se analiza el éxito de las personas es la disyuntiva entre la genialidad y la perseverancia en el trabajo.

- ¿Cuál es más necesaria?

- ¿Genialidad y perseverancia son incompatibles?

- ¿En los personajes que hemos analizado, qué predomina más?

- Recordemos al respecto las siguientes frases:

“El éxito se consigue con un 10% de inspiración y un 90% de transpiración” (Thomas A. Edison)

“El modo de dar una vez en el clavo es dar cien veces en la herradura” (Miguel de Unamuno)

“El éxito es el fracaso superado por la perseverancia” (Nelson Mandela)

Conclusiones.

Dedicamos unos minutos a sacar conclusiones del tema. Por ejemplo:

· A través de la perseverancia y la superación personal obtenemos el gozo de luchar por lo que queremos. Tal vez no lo logremos de inmediato, incluso tal vez no lo logremos nunca, sin embargo, es importante disfrutar durante el camino. Sólo la experiencia ya es enriquecedora y nos hace ganadores.

· Muchos son los rasgos de la personalidad que tienen los hombres y las mujeres de éxito tienen que ver con la capacidad de permanecer en el esfuerzo a pesar de las dificultades, sin dejarse llevar por el desaliento y el desánimo, así como de la desconfianza en sí mismos.

Compromisos.

En la línea más práctica sería bueno que cada alumno se planteara alguna acción directa para mejorar su perseverancia en el esfuerzo. Una acción que sea sencilla, concreta, posible y evaluable; por ejemplo:

- Realizar 60 abdominales diarios durante un mes.

- Leer todos los días una página de un libro en inglés.

- Dedicar todos los días 15 minutos a leer un libro.

- Aprender a tocar la guitarra dedicando 5 horas semanales al asunto.

- Escribir en un diario todas las noches las acciones, impresiones, sentimientos y aprendizajes más destacados de ese día.

- No bajar de 2 horas de estudio diario.

Perseverar en la ayuda a los demás también forma parte de este valor personal, pero tiene una dimensión social. Hacer todos los días una obra buena.