Noviembre 2009

 

D. José Manuel Durá participó en el congreso internacional de PEDAGOGÍA AMIGONIANA en la Universidad FUNLAM .

Área representada:

LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA:

UN COMPROMISO SOCIAL

Y ACADÉMICO.

 

Título de la Ponencia:

"Programa curricular para alumnos

con problemas"

 

Descargar fichero completo de su intervención en el Congreso Internacional de pedagogía Amigoniana.

en formato .pdf

“CALIDAD ES FUTURO”, GESTIÓN DEL COLEGIO LUIS AMIGÓ de ESPAÑA.
Medellín, viernes 30 de octubre de 2009

 

Artículo de prensa publicado.

En la comunidad de Navarra está el colegio amigoniano cuyo proyecto busca comprometer a los jóvenes con su formación, su realidad social, su motivación y su autoestima.

Ubicado en la ciudad de Pamplona, en el norte de España, el colegio Luis Amigó es otra de las instituciones educativas que replica la pedagogía amigoniana, mediante el Programa de Currículo Adaptado dirigido a jóvenes con problemas de conducta.

"Calidad es futuro” es el lema de la iniciativa de integración a la vida profesional, social y familiar de jóvenes próximos a cumplir 16 años con problemas en su conducta que presentó, en el congreso de Pedagogía Amigoniana, fray José Manuel Durá, director del colegio pamplonés.

Según fray José Manuel, lo más importante del proceso que se vive con los jóvenes es que ellos se comprometen con su formación y con la realidad social, promoviendo su motivación y mejorando su autoestima.

Durante los diez años de existencia del Programa, 80 jóvenes con problemas de comportamiento, se han logrado reintegrar a la vida social, mediante el mejoramiento de sus hábitos de conducta, convivencia, orden y disciplina.

La paciencia, la acogida y la comprensión son la clave del éxito de este programa de atención a jóvenes conflictivos, que también involucra a los familiares de los adolescentes en el proceso.

Redacción: Sergio Zuluaga Díaz, azulnaranja@amigo.edu.co

Fuente: Octavio De Jesús Gomez Velasquez, Coordinador Oficina de Prensa.

Email: octavio.gomezve@amigo.edu.co

Oficina de Prensa Congreso Internacional
Teléfono: 2301804
Facultad de Comunicación Social y Publicidad

 

ÓSCAR PANIAGUA ERDOZAIN MAESTRO Y COORDINADOR DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DEL COLEGIO LUIS AMIGÓ
"Los padres, en general, concilian mejor con la jornada escolar partida"

El horario escolar es muy extenso y los padres deben dedicar un tiempo de calidad a sus hijos cuando están con ellos. Así lo expuso ayer el profesor Óscar Paniagua en unas jornadas organizadas por Concapa y Acción Familiar


SONSOLES ECHAVARREN . PAMPLONA . Domingo, 29 de noviembre de 2009.

Casi tres de cada diez niños españoles dicen sentirse solos cuando llegan del colegio a su casa por la tarde, según un estudio de 2008. Y es que muchos padres tienen dificultades para conciliar su horario laboral con el escolar de sus hijos y necesitan recurrir a actividades extraescolares o a cuidadoras para atender a sus pequeños.
Estas y otras reflexiones las expuso ayer por la mañana Óscar Paniagua Erdozáin, maestro y coordinador (jefe de estudios) de Educación Infantil y Primaria del colegio concertado Luis Amigó de Mutilva. Nacido en Aibar hace 45 años, casado y con dos hijas de 11 y 14 años, Paniagua ofreció una charla sobre Conciliación familiar, escuela y horarios en unas jornadas organizadas por los padres católicos de Concapa y Acción Familiar. El director del Servicio de Ordenación Académica del departamento de Educación, Fernando Sesma, inauguró el XI encuentro Familia-Escuela sobre Problemas de los horarios escolares.

¿No pasan demasiadas horas los niños en el colegio?

Los horarios son extensos. En Educación Infantil y Primaria (3-12 años), los niveles en los que yo trabajo, hay 28 sesiones de clase a la semana. Los niños tienen un recreo por la mañana y un descanso al mediodía. Pero cada vez son más los que se quedan al comedor y los que utilizan el autobús escolar o el servicio de guardería matinal, así que pasan muchas horas en el colegio.

Pero muchos padres demandan esos servicios para poder compaginar con su trabajo.

Sí, es cierto que por la evolución de la sociedad y porque en casi todas las parejas trabajan el padre y la madre, hay dificultades para conciliar vida familiar y laboral. Existe una gran desconexión entre los horarios de nuestros hijos y los de nuestros trabajos. Sin embargo, no puede ser que alarguemos la vuelta de los niños al hogar apuntándolos a extraescolares para que no nos molesten o porque no podamos ocuparnos de ellos. Habría que empezar por cambiar los horarios de trabajo y, en ocasiones, reducir las jornadas o trabajar desde casa. La sociedad de todo por los niños pero sin los niños no funciona.

Es cierto que los padres pasan poco tiempo al día con sus hijos entre semana. ¿Qué les recomiendan que hagan en ese rato?

Hay que establecer momentos de encuentro entre todos los miembros de la familia. Los niños necesitan contacto físico con sus padres. Por las tardes, cuando estamos con ellos, debemos crear un vínculo afectivo muy estrecho; ayudarles a hacer las tareas, leer libros... Además, debemos escucharles con interés, no como una obligación, y que nos cuenten sus experiencias y las cosas que han hecho durante el día. La familia es la institución más importante para educar a los niños.

¿Se concilia mejor con la jornada partida o con la continua?

Dependerá de cada caso, de cada familia. Tampoco es igual el colegio de un pueblo o de una ciudad. Pero, en general, los padres concilian mejor con la partida. Sólo los que trabajan a media jornada o con un horario continuo pueden recoger a sus hijos al mediodía. Los demás argumentan que tendrían que apuntarlos a extraescolares por la tarde o contratar cuidadoras. Yo soy partidario de la jornada partida en Infantil y Primaria. Pedagógicamente, no he encontrado ninguna ventaja que demuestre que la jornada continua es positiva, aunque tampoco se ha demostrado que sea negativa.

Algunos padres critican que con la jornada continua los que salen beneficiados son los profesores porque no dan clase por la tarde.

La jornada lectiva de los docentes no es igual a nuestra jornada laboral. Cuando no damos clase, tenemos reuniones de coordinación o cursos de formación. Igual, a mí egoístamente, me gustaría más trabajar de 8 a 15 horas. Pero padres y profesores no debemos mirar por nuestro interés, sino por el de los niños.


¿Dentro del horario escolar, cuáles son las horas en las que los escolares rinden mejor?

Sin duda, las primeras de la mañana. Por eso, los colegios tienen que saber repartir el peso de las materias a lo largo del día. En las primeras horas de la mañana, las de más rendimiento, hay que poner asignaturas de más peso, como Lengua y Matemáticas; y por la tarde, cuando están cansados; las más ligeras, como Educación Física, Música o Informática.

¿Es partidario de las actividades extraescolares?

Sí pero con una medida. Son positivas y pueden favorecer el desarrollo de los niños siempre que se correspondan con sus gustos y no les exijan lo mismo que en clase. Los deportes, la música o los idiomas deben hacerse de forma lúdica sin ser una sobrecarga. Los padres deben saber organizar el tiempo y combinar días de actividades con otros más tranquilos y de juegos.
 

 

TANIA SOLA ORDOYO
"Los jóvenes vienen con nivel"

La atleta de Zizur Mayor y profesora del Colegio LUIS AMIGÓ obtuvo la tercera plaza en el campeonato de España de lanzamiento de martillo.

J.F. . PAMPLONA. Lunes, 30 de noviembre de 2009.
La zizurtarra Tania Sola Ordoyo era ayer una persona feliz. Tras una temporada mágica, en la que logró subirse al tercer cajón del podio en el campeonato de España de lanzamiento de martillo, la Federación Navarra quiso reconocer su trayectoria y le entregó una de las distinciones de la mañana. Con tranquilidad, esta profesora señala que "toca seguir entrenando, porque repetir es muy difícil".

¿Qué balance hace de esta temporada?

Un balance muy bueno. Aunque este año no he podido batir mi récord de Navarra, ya que me quedé a medio metro de mi marca de 54,53 metros, todo compensado con la tercera plaza en el campeonato de España. Una medalla así siempre hace una ilusión especial.

¿Así que está contenta con su actuación este año?

Si, si. Muy contenta. Cuando tu trabajo se ve recompensado en forma de resultados te motiva a continuar por el mismo camino. Entreno con mucha ilusión cinco o seis días a la semana cuando mi trabajo de profesora me lo permite. A veces lo hago por las mañanas y otras por la tarde.

¿Cómo afronta la temporada que viene?

Toca seguir entrenando, porque repetir los éxitos de este año va a ser muy difícil. Lo importante es estar centrada en lo que haces y tener confianza en ti misma. Si entrenas bien y con ganas, los resultados acaban llegando, antes o después.

¿Qué opinión le merece el nivel del atletismo actual en Navarra?

Básicamente las cosas continúan como estaban. Aquí estamos los mismos de siempre, gente con mucha afición a la que esto del atletismo le apasiona. De todas formas, los jóvenes que vienen subiendo últimamente lo hacen con bastante nivel. Creo que el futuro está asegurado y bien garantizado.

 

 

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